閻良區開展2025年幼兒教師專業能力提升培訓

為進一步提升閻良區幼兒教師專業素養，增強新任教師崗位適應能力，提高區域學前教育保教水平和辦學實力，6月13日-18日，閻良區開展2025年幼兒教師專業能力提升培訓。此次培訓采取“線下”與“線上”相結合的方式進行，全區需轉崗培訓的園長、幼兒教師近百余人參訓。

師德師風教育。區教研室副主任張新勇作從師德師風的核心內涵與核心要求、實踐師德師風建設的具體路徑等六方面進行精彩闡述，鼓勵老師們把師德師風學習內容要內化于心、外化于行，爭做“學道者——悟道者——授道者”，用教育家精神引領教師職業素養的高位提升。

教科研能力。第六保育院副院長、市教學能手任靜分享以“發現問題—解決問題—反哺實踐”為核心，通過“線上線下混合研修+家園共育信息化”模式探索，讓技術真正賦能教育實踐。

試飛院幼兒園保教主任、省幼兒教師專業技能大賽一等獎何曉微以教師民族舞蹈創編能力的困境為切入點，提出“文化浸潤、童趣轉化、教研賦能”三位一體的提升路徑，形成“ABC創編法”等可推廣經驗。

一飛院幼兒園教研主任、區教學能手楊楠從課題研究對教師的專業發展影響切入，結合幼兒園課程實踐中的典型案例，解析課題研究的完整行動路線，并針對研究文本的撰寫規范進行分項指導。

康橋幼兒園保教干事周竇靜，立足幼兒真實需求，以“小切口”深耕勞動教育，聯合家園社創設勞動游戲區、家庭勞動打卡、值日生進階制度等，循序漸進培養幼兒勞動習慣養成。

四位保教管理者分別與大家分享了各自在課題研究過程中的經驗和做法，指導大家通過潛心科研，提升個人專業素養和崗位履職能力。

幼兒園班級管理。關山中心幼兒園副園長，省教學能手姚斯睿圍繞“四位一體”的管理模式，以自我管理、班級教師管理、幼兒管理和家長管理四個層面切入，全面提升職業素養與反思能力。

第二幼兒園副園長、市教學能手、市第二批班主任工作室主持人李青從“一個宗旨、兩種身份、三重角色、四個能力、五個要求”切入，結合十年帶班經驗，以實例闡述幼兒教育理念與實操策略，分享班級管理、家園共育等方法。

迎賓幼兒園副園長、市教學能手韓汶靜結合自身教育成長之路，鼓勵教師們在熱愛驅動、超越目標、持續精進、引領帶動下成為一名優秀且幸福的幼兒教師。

三位區域名師現身說法，聚焦一線教師日常工作中所遇到的重點和難點問題，向大家傳授經驗和方法。

環境育人。第六保育院工會主席、市教學能手張珊深入解讀《中華人民共和國學前教育法》；關山中心幼兒園保教主任、市教學能手楊苗苗聚焦班級環境創設，堅持“兒童本位”，從空間設施、玩具材料兩方面明確環境創設方向。兩位老師分享的報告引導教師重視環境育人，以法律為指引，將規范融入日常，把關愛化為行動，讓每個孩子都能在法治護航下，享受有溫度、有質量的學前教育。

為期兩天的線下培訓在分享者的精心準備、傾情奉獻和參訓者的認真聆聽、學有所獲中圓滿結束。6月15日-6月18日，全體參訓人員轉入線上，參加《幼兒園游戲與指導》專題培訓。

“我們通過培訓和實地了解，掌握了各園所工作開展情況。今后，區教研室將以更實的舉措、更強的力度，持續推動全區學前教育教科研水平和教師專業能力整體提升。”區教研室主任周玉明說道。

本次幼兒教師轉崗培訓，讓全體幼兒園轉崗教師進一步夯實了知識基礎、拓展了視野、明確了目標，為推動園所依法管理、課堂實踐創新、學前教育整體辦學實力奠定良好基礎。