家校同行 共育未來——閻良區(qū)教育局組織全區(qū)中小學(xué)、幼兒園召開家長會(huì)

10月6日，閻良區(qū)教育局組織全區(qū)中小學(xué)、幼兒園立足自身教研教學(xué)實(shí)際情況組織召開全區(qū)家長會(huì)，深入促進(jìn)家校交流，營造良好的教育環(huán)境，建立“合作型”家校關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“互通家校信息，整合家校資源，形成教育合力，助力學(xué)生成長”的目標(biāo)，建構(gòu)家校共育的橋梁，辦好人民滿意的教育。教育局各包抓科室進(jìn)學(xué)校深入指導(dǎo)。

各中小學(xué)通過智慧校園校長直播、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入教室等方式，詳細(xì)介紹學(xué)校發(fā)展、育人目標(biāo)、辦學(xué)理念，以及近期課程開設(shè)、活動(dòng)開展、環(huán)境提升、課后服務(wù)等內(nèi)容。各班主任和科任老師結(jié)合本班特點(diǎn)，圍繞學(xué)校五項(xiàng)管理、“雙減”、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)教育清單、安全教育、班級(jí)管理等方面，開展“孩子有話說”“面對(duì)面交流”等活動(dòng)，與家長進(jìn)行溝通。

低年級(jí)更加注重班級(jí)介紹、學(xué)段變化、習(xí)慣養(yǎng)成等方面，不同年級(jí)不同側(cè)重，針對(duì)性、個(gè)性化凸顯，全方位分析開學(xué)以來學(xué)生情況，給出下一步成長建議，并從學(xué)生心理健康和家長如何科學(xué)開展家庭教育的角度，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法和溝通技巧，關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

各幼兒園通過開展“體驗(yàn)式”家長會(huì)、視頻分享幼兒日常、觀看《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、聆聽講座等方式，讓家長走進(jìn)幼兒游戲，走入孩子的內(nèi)心，懂得教育孩子是責(zé)任、是學(xué)問，掌握科學(xué)教育方法，并向家長發(fā)放關(guān)于幼兒在家自理能力的問卷調(diào)查，促進(jìn)保育教育更加科學(xué)。

組織召開“全區(qū)家長會(huì)”是閻良區(qū)教育局為凝聚家校協(xié)同育人的創(chuàng)新之舉，拉近了家長與學(xué)校的距離，也為家長如何正確引導(dǎo)教育孩子提供了思路和方向，家長反響強(qiáng)烈。今后，我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)以“溝通、交流、促進(jìn)”為主題，充分發(fā)揮家長會(huì)作用，增強(qiáng)家校協(xié)同育人合力，構(gòu)建良好教育生態(tài)。