閻良區(qū)：聚力措施多維度 集智思政課育新人

閻良區(qū)穩(wěn)步推進思政課創(chuàng)優(yōu)工作，把立德樹人根本任務(wù)貫穿教育教學(xué)全過程，結(jié)合地方特色文化，創(chuàng)新探索和實踐“1（教研員）+1（學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、骨干教師）+X（同學(xué)科教師）”教科研新模式和“1（思政課）+3（傳統(tǒng)文化、綜合實踐、勞動教育）+X（校外教育資源）”育人新模式，采取多維度舉措，推動思政課一體化建設(shè)。

——健全思政課建設(shè)機制助推創(chuàng)優(yōu)工作有力度

將思政課教學(xué)工作擺在更加突出的位置，成立學(xué)校思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定領(lǐng)導(dǎo)干部聽思政課工作安排，切實加強對學(xué)校思政課建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善工作機制，確保各項任務(wù)落實有力度。

——打造思政教育新陣地引領(lǐng)思政育人有高度

搭建“紅翼?教育”黨建基地，打造集黨性教育、愛國教育和德育教育“三位一體”思政課堂，讓思政課“有意思”“有意義”，形成獨具特色的“立足閻良、帶動周邊、示范西安”思政課堂新模式，使思政課教育工作有了高度。目前，接受教育的黨員干部教師達3500余人次、不同學(xué)段的學(xué)生達8000余人次，接待其他地區(qū)參觀學(xué)習(xí)團隊及教師達100余次。

——強化思政課隊伍建設(shè) 培育教師專業(yè)成長有梯度

一是構(gòu)建“1+1+X”教研及教師專業(yè)成長新思維新模式，在薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科建立“區(qū)教研員+學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師+同科教師”團隊教科研模式。二是招聘高學(xué)歷思政專職教師5名，培養(yǎng)思政學(xué)科骨干教師29人（其中省級3人，市級9人，區(qū)級17人）；充分發(fā)揮思政骨干教師名師引領(lǐng)輻射作用，組建區(qū)級思政學(xué)科“名師+”研修共同體1個，校級思政學(xué)科“名師+研修共同體”6個。三是邀請省市思政課教育教研專家進行專題培訓(xùn)3場，組織參加國家、省市級培訓(xùn)任務(wù)3項；發(fā)揮區(qū)內(nèi)思政課名師工作室示范引領(lǐng)作用，開展示范觀摩課、送教入校等活動；以“思政課教師大練兵”活動為契機，開展形式多樣的校本培訓(xùn)，思政教師培訓(xùn)400余人次，人均培訓(xùn)超50學(xué)時，助力思政教師隊伍梯度成長。

——加大思政與傳統(tǒng)文化融合 內(nèi)化思想教育活動有溫度

探索思政課程與傳統(tǒng)文化教育融合模式，在城鄉(xiāng)10所學(xué)校開設(shè)“云課堂雅學(xué)班”“德翼素質(zhì)班”等試點班，建設(shè)一批教育實踐示范基地，提升學(xué)校品質(zhì)，豐富學(xué)生文化生活，讓學(xué)校教育更有溫度。

——拓展思政課程資源空間 教育活動生成有廣度

實施“小鷹識窩”計劃，探索“1+3+X”育人模式，依托“5+N”文旅融合發(fā)展平臺、愛國主義基地、地質(zhì)標志性相棗古樹群等本土化地域資源，開展閻良“校企結(jié)對”5對，開發(fā)研學(xué)課程5項，打造研學(xué)旅行基地，以研促學(xué)、知行合一，加強對學(xué)生愛國主義教育、家國情懷培養(yǎng)以及思想道德教育；結(jié)合閻良現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)優(yōu)勢，搭建思政課大講堂勞動實踐基地和傳統(tǒng)文化綜合教育基地5個，開啟閻良區(qū)傳統(tǒng)文化與勞動教育實踐相融合的思政課教育的新實踐，做到思政課程化，課程思政化，有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。思政學(xué)科教研員張新勇說：“把思政課小課堂與校外大課堂的融合，讓枯燥的思政課教育靈動起來，接地氣，有興趣，教育活動拉近了師生情感，孩子們的笑臉更燦爛了，家校關(guān)系融洽了。”家長們紛紛表示：“課堂和書本知識是枯燥的，現(xiàn)實生活的資源是鮮活的，只有讓孩子們真正的走出校園，親身感受生活真實，這樣的教育才有意義，我們家長沒有更多的時間和精力陪伴孩子，教育孩子，希望學(xué)校和老師通過這種課程教育形式彌補家庭教育的缺失。我們覺得非常好，非常有意義。”

閻良思政創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作，以昂揚的姿態(tài)和高度的學(xué)科自信，行走在教育探索的路上，我們將持續(xù)探索思政課教研模式，優(yōu)化教學(xué)思路，堅持以課堂為中心、以課外活動為輔助，打造思政課程品牌，逐步培養(yǎng)具有西安印記、閻良烙印的接班人。