西安市閻良區(qū)2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告

根據(jù)《西安市教育局辦公室關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布和報(bào)送工作的通知》（市教辦發(fā)〔2020〕465號(hào)）精神，我們對(duì)轄區(qū)教育部門管理的中職學(xué)校一年來(lái)在教育改革與發(fā)展方面的情況進(jìn)行了全面梳理，形成了西安市閻良區(qū)2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告。

一、基本情況

（一）規(guī)模和結(jié)構(gòu)。閻良區(qū)現(xiàn)有教育部門管理的中等職業(yè)學(xué)校1所，為閻良區(qū)職教中心，占地面積89.5畝，公辦性質(zhì)，陜西省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。因原屬閻良區(qū)教育局管理的陜西航空醫(yī)科職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2019年12月移交航空基地管委會(huì)教育局管理，故截止2020年12月，全區(qū)中職學(xué)校在校生共計(jì)1466人，同比減少1395人。2020年職教招生571人，同比減少316人。

（二）設(shè)施設(shè)備。教育部門管理的中職學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值4440.55萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值3.05萬(wàn)元。總圖書藏量15.5萬(wàn)冊(cè)，生均圖書105.7冊(cè)。教學(xué)用計(jì)算機(jī)520臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)35臺(tái)，均超過(guò)國(guó)頒標(biāo)準(zhǔn)。

（三）教師隊(duì)伍。公辦區(qū)職教中心共有教職工103人，生師比為17.2:1，其中專任教師85人，專業(yè)課教師44人。 “雙師型”教師30人，占專業(yè)教師的比例為66.7%。外聘兼職教師10人，占教職工總數(shù)的9.7%。專任教師本科以上學(xué)歷比例為99.1%、碩士以上學(xué)歷比例為4.8%。專任教師高級(jí)職稱教師比例為27%。和上年度相比，各項(xiàng)指標(biāo)均略有提升。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)。中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在文化課基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、缺乏理想目標(biāo)、比較自卑及自控能力差等特點(diǎn)，因此面臨的學(xué)生管理難度更大，面臨的挑戰(zhàn)也更多。必須堅(jiān)持以德為首，立德樹人，高度重視德育工作。一是在“德育”、“就業(yè)指導(dǎo)”等課程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。二是通過(guò)每學(xué)期的入學(xué)教育講座、樹信心報(bào)告會(huì)、紀(jì)律強(qiáng)化月、班級(jí)道德講堂等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、紀(jì)律、法治、習(xí)慣養(yǎng)成教育。三是通過(guò)開展演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、技能大比武、元旦聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)演出、校園籃球賽等豐富多彩的活動(dòng)，多方位為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，增強(qiáng)他們的信心和活力。四是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，開展心理講座，加強(qiáng)家校聯(lián)系，注意學(xué)生間的矛盾排查，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的不良情緒，讓學(xué)生及時(shí)感受到老師的愛(ài)與關(guān)懷。五是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生組建書法、瑜伽、美術(shù)、舞蹈、象棋、朗誦與主持、體育、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等多個(gè)社團(tuán)興趣小組，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。通過(guò)一系列行之有效的措施，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。學(xué)生的文化課合格率、專業(yè)技能合格率、學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率分別達(dá)到94%、95.1%、91.3%,同比均有提升。

（二）就業(yè)質(zhì)量。2020年，我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生共計(jì)445人，其中就業(yè)學(xué)生435人，就業(yè)率為97.75%；直接就業(yè)61人，占畢業(yè)生數(shù)的14%；升入高一級(jí)學(xué)校374人，占畢業(yè)生數(shù)的84.04%；對(duì)口就業(yè)417人，占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的93.70％；受疫情影響，升入高一級(jí)學(xué)校畢業(yè)生比例有所提高；取得職業(yè)資格證書的學(xué)生占比較少，此項(xiàng)工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。

三、質(zhì)量保障措施

（一）專業(yè)布局。一年來(lái)，我區(qū)堅(jiān)持以服務(wù)市場(chǎng)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，先后建成武屯校區(qū)體育館，3D教室，書法教室，學(xué)校教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升。區(qū)職教中心與西航院電子商務(wù)、學(xué)前教育專業(yè)“3+2”五年連讀招生。學(xué)前教育專業(yè)獲批第一批市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)布局得到進(jìn)一步優(yōu)化，專業(yè)設(shè)置與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)接軌速度進(jìn)一步加快。

（二）質(zhì)量保證。為進(jìn)一步提高中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)人才培養(yǎng)規(guī)格提升，我們堅(jiān)持實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升和教學(xué)診斷與改進(jìn)，強(qiáng)化管理水平提升，積極優(yōu)化育人環(huán)境。

普通教育看高考，職業(yè)教育看大賽。一是技能大賽成績(jī)突出。2020年，因疫情原因，市級(jí)技能大賽未舉辦，我區(qū)在中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)技能大賽中，獲三等獎(jiǎng)1個(gè)。二是職業(yè)教育單獨(dú)招生成績(jī)喜人。54名考生跨越本科線，比去年增長(zhǎng)25%。

（三）落實(shí)教師編制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)關(guān)于中職學(xué)校的教職工編制政策，生師比符合要求，2020年新招錄具有企業(yè)經(jīng)歷的專業(yè)教師3名。加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校管理人員和一線教師的培訓(xùn)，切實(shí)提高管理水平和業(yè)務(wù)能力，我區(qū)先后選派29名教師參加了省市組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

四、校企合作

（一）校企合作開展情況和效果。一是閻良“航空城”職業(yè)教育聯(lián)盟為學(xué)校與企業(yè)、行業(yè)、科研院所深度合作搭建了平臺(tái)，提供了良好的發(fā)展環(huán)境。二是舉辦學(xué)校企業(yè)供需洽談會(huì)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)互動(dòng)交流、雙向選擇，全力助推畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。三是增進(jìn)校企溝通。組織相關(guān)企業(yè)赴職業(yè)學(xué)校參觀教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開展座談會(huì)，加深校企雙方了解，互通信息有無(wú)，為雙方的愉快合作奠定基礎(chǔ)。四是促進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展。區(qū)職教中心學(xué)前教育專業(yè)與唐苑幼兒園聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，招生與招工一體化和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，最終達(dá)成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏的合作局面。學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目持續(xù)開展，與閻良區(qū)唐苑幼兒園合作之后，和閻良區(qū)思源幼兒園、蓓蕾幼兒園、徐陽(yáng)新起點(diǎn)幼兒園等建立校企合作關(guān)系。武屯校區(qū)已被教育部列為第二批1+X證書制度試點(diǎn)院校名單，成為全國(guó)209所首批遴選通過(guò)的考核站點(diǎn)之一，學(xué)校與北京博導(dǎo)前程信息技術(shù)股份有限公司合作，共同推進(jìn)1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析初級(jí)證書試點(diǎn)工作，2020年，組織39名、21名學(xué)生分別參加2020年“1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析”職業(yè)技能等級(jí)證書（初級(jí)）考試全國(guó)第三次、第四次統(tǒng)考，分別有21人、7人通過(guò)考核，獲得初級(jí)證書。學(xué)校與現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)與閆飛花卉合作，共建、共用、共同運(yùn)營(yíng)農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，有效支持了閻良現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。五是開展教師入企業(yè)掛職鍛煉，教師和企業(yè)技術(shù)人員互換共享，學(xué)院提供場(chǎng)地和廠房，企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備和民航培訓(xùn)資源，共建培訓(xùn)基地。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況。我區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)除了校內(nèi)實(shí)習(xí)，對(duì)外主要采取“頂崗實(shí)習(xí)”的方式進(jìn)行，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生及現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生目前實(shí)習(xí)單位主要為唐苑幼兒園，部分畢業(yè)生到西安幼兒園及閻良各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)習(xí)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生在“3+2”聯(lián)辦學(xué)校西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院定期實(shí)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)備案制，學(xué)校委派專人負(fù)責(zé)，和家長(zhǎng)、企業(yè)分別簽訂協(xié)議，并為實(shí)習(xí)學(xué)生購(gòu)買意外傷害險(xiǎn)，重視維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建了陜西西安航空城職業(yè)教育聯(lián)盟，建立起政府指導(dǎo)、校企共建、互惠互利、中高職銜接的集團(tuán)化辦學(xué)管理新體制。目前，集團(tuán)共有47家成員單位，其中行業(yè)管理部門2家，航空企業(yè)單位24家，職業(yè)院校16家（中職院校8家，高職院校8家），科研院所5家。初步形成了集航空產(chǎn)品研發(fā)、制造、維修、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)和航空人才培養(yǎng)的共同體，閻良區(qū)職教中心作為理事成員單位參與集團(tuán)建設(shè)和發(fā)展，并積極參與集團(tuán)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

五、社會(huì)貢獻(xiàn)

（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)。2020年，我區(qū)教育部門管理的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生共計(jì)445人，就業(yè)率為97.75%。

就業(yè)去向情況：在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生為44人，占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的10.1%；合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的學(xué)生為4人，占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的0.92%；以其他方式就業(yè)的學(xué)生13人，占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的2.99%；升入高一級(jí)學(xué)校374人，占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的85.98%。

就業(yè)產(chǎn)業(yè)分布情況：從事第一產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生5人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的8.2%；從事第二產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生8人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的13.11%；從事第三產(chǎn)業(yè)的畢業(yè)生48人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的78.69%。

就業(yè)地域情況：本地就業(yè)的畢業(yè)生49人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的80.33%；異地就業(yè)的畢業(yè)生12人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的19.67%；無(wú)學(xué)生到境外就業(yè)。

就業(yè)地點(diǎn)分布情況：選擇城區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生25人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的40.98%；選擇鎮(zhèn)區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生34人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的55.74%；選擇鄉(xiāng)村就業(yè)的畢業(yè)生2人，占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的3.28%。

（二）社會(huì)服務(wù)。2020年，在區(qū)政府的支持下，積極發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，制定了《閻良區(qū)2020年貧困人口技能培訓(xùn)工作方案》和《西安市閻良區(qū)2020年青壯年農(nóng)民普通話培訓(xùn)方案》，今年共計(jì)培訓(xùn)331人，超額完成市教育局下達(dá)的貧困人口技能培訓(xùn)260名培訓(xùn)任務(wù)的127%，涉及家政服務(wù)、茶藝、電子商務(wù)、高級(jí)護(hù)理等專業(yè)。培訓(xùn)過(guò)程采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方式，得到了學(xué)員的一致好評(píng)。指導(dǎo)區(qū)職教中心武屯校區(qū)與區(qū)人民醫(yī)院開展合作辦學(xué)，開設(shè)“醫(yī)護(hù)技能培訓(xùn)班”，每月培訓(xùn)160人次。

六、政府履責(zé)

（一）經(jīng)費(fèi)。閻良區(qū)嚴(yán)格落實(shí)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入政策，在資金扶持方面，2020年，區(qū)財(cái)政投入220余萬(wàn)元職業(yè)教育專項(xiàng)資金，支持區(qū)職教中心各項(xiàng)建設(shè)，不拖欠、不擠占、不截留。同時(shí)會(huì)同有關(guān)部門堅(jiān)持對(duì)撥付資金使用情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保資金使用方向正確，資金使用效益高。

（二）政策措施。閻良區(qū)委、區(qū)政府充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)施“科教興區(qū)”和“人才強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，推進(jìn)我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重大舉措；是全面提高區(qū)民素質(zhì)，提升我區(qū)綜合實(shí)力，構(gòu)建創(chuàng)新閻良和諧閻良的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，從而高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。一是在政策扶持上，堅(jiān)持把職業(yè)教育納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確立了中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位，成立了由區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副區(qū)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，發(fā)改、教育、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、科工、人社、財(cái)政、民政、文旅等部門和各街辦負(fù)責(zé)人為成員的閻良區(qū)職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究解決職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。先后出臺(tái)了《閻良區(qū)中等職業(yè)教育十三五發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》《西安市閻良區(qū)基礎(chǔ)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021年）》等一系列文件，全力推進(jìn)中等職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展。確保將教育費(fèi)附加的30%用于職業(yè)教育，并在征地、建設(shè)、規(guī)劃和審批等方面給予特別照顧。二是在工作重心上，加大了對(duì)職業(yè)教育的傾斜力度。開展了形式多樣的宣傳，加強(qiáng)了初中畢業(yè)生合理分流指導(dǎo)，確保完成職普比招生任務(wù)，加大了對(duì)區(qū)職教中心基礎(chǔ)能力建設(shè)和專業(yè)優(yōu)秀人才引進(jìn)的扶持力度，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，規(guī)范了招生秩序。區(qū)級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入職教中心，加強(qiáng)指導(dǎo)，了解困難，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。

七、特色創(chuàng)新

閻良職業(yè)教育的特色創(chuàng)新工作主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是航空特色鮮明。閻良是中國(guó)著名的“航空城”，集飛機(jī)設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造、試飛鑒定、科研教學(xué)等于一體，擁有全國(guó)最為完整的航空產(chǎn)業(yè)體系，西安航空學(xué)院、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等都因此而選址閻良，航空類專業(yè)數(shù)量多、實(shí)力強(qiáng)是我區(qū)職業(yè)教育最大的特色。二是陜西航空城職業(yè)教育聯(lián)盟總部落戶閻良，以此為紐帶，將眾多高、中等院校、航空企業(yè)、科研院所等集聚一起，為我區(qū)航空職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，這既是發(fā)展良機(jī)，更是創(chuàng)新動(dòng)力。三是閻良區(qū)職教中心積極順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，繼與西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院“3+2”五年制連讀合作招生后，又與西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)專業(yè)開展“3+2”合作。區(qū)職教中心武屯校區(qū)掛牌“西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)航空城校區(qū)”及“西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”，中高職合作育人通道更加順暢。

八、學(xué)校黨建工作情況

高度重視學(xué)校黨建工作，始終把加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)作為凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展的有力抓手堅(jiān)持抓細(xì)抓實(shí)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和模范黨員的示范引領(lǐng)作用，反四風(fēng)改作風(fēng)，“不忘初心、牢記使命”主題教育長(zhǎng)效開展，黨員精神面貌全面改觀，干事創(chuàng)業(yè)激情進(jìn)一步釋放，為學(xué)校改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和政治保障。

九、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

近年來(lái)，我區(qū)中職教育發(fā)展迅速，取得了比較顯著的成績(jī)。但客觀地講，與“中國(guó)航空城”和“西安國(guó)際化大都市副中心城市”的發(fā)展要求，與人民群眾的教育需求相比仍有較大差距。

一是中職學(xué)校招生壓力大，生源質(zhì)量不高。受“學(xué)而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念以及產(chǎn)業(yè)工人社會(huì)地位和待遇不高等因素的影響，“重普輕職”依然是社會(huì)的主流認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)寧愿想方設(shè)法讓孩子上普高，也不愿意讓孩子去職高，上職高的基本都是考不上普高的所謂“中考落榜生”，加之中職教育又缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致招生非常艱難，而且生源質(zhì)量得不到保證。

二是中職學(xué)校專業(yè)課教師數(shù)量不足，“雙師型”教師匱乏，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的能力不足。

三是校企合作、產(chǎn)教融合的深度不夠。企業(yè)深度參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面工作尚未實(shí)質(zhì)性開展，雙方的合作只是停留在淺表層次，校企雙主體育人機(jī)制尚未形成。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，特提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）進(jìn)一步加大招生力度，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展良性循環(huán)。通過(guò)總結(jié)最近幾年招生工作的成敗得失，繼續(xù)加大招生力度，加強(qiáng)完善招生機(jī)制。一方面要加大宣傳力度，增加宣傳形式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的宣傳，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生正確定位自我，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)可，招錄一批素質(zhì)較好學(xué)生，力爭(zhēng)招生數(shù)量、質(zhì)量有新的突破。

（2）加大專業(yè)教師補(bǔ)充力度。以招錄和外聘專業(yè)教師為主，以現(xiàn)有教師轉(zhuǎn)型發(fā)展為輔，聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師，努力壯大職教師資隊(duì)伍。

（3）發(fā)揮好閻良“航空城”職業(yè)教育聯(lián)盟的作用，堅(jiān)持以集團(tuán)化發(fā)展推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教深度融合，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

（4）成立閻良區(qū)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。建議區(qū)政府支持，由駐區(qū)高校牽頭，聯(lián)合有關(guān)企業(yè)、行業(yè)、科研機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)成立航空產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等若干專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，主要職責(zé)：一是深入企業(yè)，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，了解用工需求和崗位標(biāo)準(zhǔn)。二是統(tǒng)籌區(qū)域?qū)I(yè)布局，根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特色，指導(dǎo)學(xué)校自己開辦或聯(lián)合開辦新專業(yè)，重點(diǎn)從信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新能源新材料、生物醫(yī)藥、高端裝備制造業(yè)、汽車制造業(yè)、航空航天、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、農(nóng)林牧漁等領(lǐng)域考慮，加強(qiáng)緊缺技能型人才培養(yǎng)。三是幫助學(xué)校制定優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，指導(dǎo)課程設(shè)置，協(xié)調(diào)配備師資。四是對(duì)接職業(yè)學(xué)校和企業(yè)，為校企合作、產(chǎn)教融合牽線搭橋，打通校企對(duì)接合作育人通道。

（5）深化產(chǎn)教融合。盡快制定企業(yè)支持參與職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，明確以稅收優(yōu)惠、資金補(bǔ)貼、專項(xiàng)資助等形式，鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共建校外實(shí)訓(xùn)基地，積極參與學(xué)校人才培養(yǎng)，同時(shí)建議制定校企合作一體化育人實(shí)施辦法，明確雙方的責(zé)權(quán)利，規(guī)范合作程序，提高合作的廣度和深度，有效克服校企合作“一頭熱”、育人用人“兩張皮”現(xiàn)象，推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈無(wú)縫銜接。

（6）實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃。重點(diǎn)實(shí)施突出問(wèn)題專項(xiàng)治理、管理制度水平提升、管理信息化水平提升、文化育人創(chuàng)新及質(zhì)量保證體系完善等五項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，全面提高中等職業(yè)學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化水平，促進(jìn)中職學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量提升。

西安市閻良區(qū)教育局

2021年3月