?閻良區教研員下校開展教研視導活動

人勤春來早，教研正當時。為有效落實“雙減”政策，提高閻良區教師專業素養，閻良區中小學教研員先后走進鐵一中航空城分校西校區、西飛二小、實驗小學、迎賓小學、西飛四小、武屯中心小學等學校開展教學教研視導工作。各科教研員以課堂為主陣地，聽課、評課、培訓，精準指導，教研賦能，助力優化課堂，減負提質。

在鐵一中航空城分校西校區，教研員緊緊圍繞課堂教學創新、“雙減”實施跟蹤、初三畢業班復習備考以及學校教科研工作存在的突出問題等方面進行視導交流。各學科教研員深入班級聽課研討，針對不同學科特點就課堂設計、教學難點突破、教學方法、課堂提問等方面提出建議。

“三位道德與法治老師結合各年級學生實際和道法學科的教學特點，開展各具特色的課堂教學，教學內容把脈準確，教學思路清晰，課堂以生為本，將學科素養、學生核心素養以及社會主義核心價值觀等關鍵內容恰當融于教學全過程，做到課堂育人和教學有機融合，課堂教學過程充滿思維智慧和教學互動活力。特別是趙紫老師的初三復習備考課堂，知識容量大，實例新穎鮮活，有效與中考嫁接，富有思想啟迪和問題答疑。”聽完道法課程后，教研員表示。

小學組教研員深入課堂聽課30余節，涉及語文、數學、英語、道法、科學等學科。課后分組開展評課指導活動，各學科教研員從“雙減”政策如何結合學校實際，如何有效提高課堂教學效率及質量，結合具體案例提出了有建設性的學科建議及改進措施。

“大部分老師能從生活實際出發，創設有趣的生活情境展開教學，層次清晰，循序漸進，并能借助信息化教學手段輔助教學，突破教學難點。”“教師都能結合學生的年齡特點，本著‘用教材教，而不是教教材’的思路設計了問題引入，經歷探究，總結提煉，激發興趣，這幾個教學環節，而且做到了科學課與多媒體技術的融合，使科學課活起來，從而激發學生的探究熱情，提升了學生學習科學的興趣。”聽完課后，教研員們紛紛做出點評。

知無不“研”，“研”無不盡。閻良教育系統肩負起使命和擔當，聚焦課堂，把課堂教學研究作為深化課堂教學改革的重要抓手，以研促教，引導教師積極探索高效課堂的教學方法，有效落實“雙減”政策，助推課程改革，真正減負提質，促進學校內涵發展！